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為提高員工學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性，力能熱電脫硫脫硝專業(yè)將原來(lái)外請(qǐng)專業(yè)老師授課員工聽課，改變?yōu)閱T工通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)由員工親自授課的方式。講課前，員工認(rèn)真查閱資料，向?qū)９ぷ稍?，員工之間相互學(xué)習(xí)討論，精心備課。講課采取互動(dòng)式，有提問(wèn)、有解答，這種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)行，有利于驗(yàn)證員工對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，同時(shí)極大調(diào)動(dòng)了員工學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性，起到了良好效果。今后，這一學(xué)習(xí)模式將在力能其他專業(yè)推廣。